Ce blog explorera au cours de ses publications la psychologie, la sociologie et l’histoire des médias du savoir et de l’art. Notre compréhension du fonctionnement de ces médias sera d’autant plus facile que nous ayons pris conscience que leur produit – l’information – est la "matière première" de la culture, de l’éducation et de la formation, avant d’être une "matière première" de l’économie. Ils concernent la cognition et la communication humaines.
Dans les réflexions contemporaines sur les médias, un point est souvent mis en avant : l'unification des médias du savoir et de l'art, par les technologies numériques.
Pour pouvoir discuter de ce type de questions, ce blog essaie de publier des éléments de l’histoire, de la psychologie et de la sociologie des médias traditionnels pré-informatiques.
En effet, il existe deux grandes catégories de médias du savoir et de l’art :
1°- Les médias graphiques associant textes et/ou images fixes.
2°- Les médias audiovisuels associant images animées et/ou sons.
Pour chacune de ces deux catégories de médias nous parlerons, comment s'est déroulée leur interaction avec les nouvelles technologies de l'informatique. C'est ainsi que nous pourrons nous interroger sur la convergence et l’intégration des médias du savoir et de l’art à l’âge des technologies numériques.
Ainsi, on peut essayer de comprendre les enjeux des nouveaux médias du savoir et de l’art, à l’ère du numérique, comme outils de la culture, de l’éducation et de la formation…
Dans les réflexions contemporaines sur les médias, un point est souvent mis en avant : l'unification des médias du savoir et de l'art, par les technologies numériques.
Pour pouvoir discuter de ce type de questions, ce blog essaie de publier des éléments de l’histoire, de la psychologie et de la sociologie des médias traditionnels pré-informatiques.
En effet, il existe deux grandes catégories de médias du savoir et de l’art :
1°- Les médias graphiques associant textes et/ou images fixes.
2°- Les médias audiovisuels associant images animées et/ou sons.
Pour chacune de ces deux catégories de médias nous parlerons, comment s'est déroulée leur interaction avec les nouvelles technologies de l'informatique. C'est ainsi que nous pourrons nous interroger sur la convergence et l’intégration des médias du savoir et de l’art à l’âge des technologies numériques.
Ainsi, on peut essayer de comprendre les enjeux des nouveaux médias du savoir et de l’art, à l’ère du numérique, comme outils de la culture, de l’éducation et de la formation…
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